基本内容学校概况
虹桥二中坐落于江海明珠——南通城的西南。学校占地面积25811平方米，建筑面积15300平方米，绿化面积8800平方米。校园在发展、变化、完美之中，逐步形成布局科学，气魄宏伟，育人气息浓郁的特色。目前学校有48个教学班，2400多名学生，184名教职工。由于学校良好的办学效益。赢得了社会的认同，吸引了本地和外地的莘莘学子，招生数量每年大幅度上升，这给学校带来勃勃生机，使学校成为南通教育的亮点。2004年被命名为江苏省和谐教育实验学校。
江苏省南通市虹桥二中自立于教育园地20年，这所年轻的初级中学，自从1988年为南通市最大的新村配套建设以来以其旺盛的活力和不懈的努力，显示出一流的办学水平。她的成功，在于多年来始终坚持实践素质协同教育理论，实施和谐教育，不断尝试，大胆开拓，勇于实践，走出了一条以管理协同、德育协同、教学协同、社区协同、评价协同为主要内容的素质协同教育的新路子。学校形成了素质协同教育的特色。学校要求每个学生要发扬“笃实厚积，勤思多问”的优良学风，每个教师要发扬“务实博导，德学为范”的优良教风，每个管理人员要发扬“求实争先，据理力行”的工作作风，全校上下形成了“严实承创，协同发展”的校风。这“四风”构成了虹中精神，这是学校的宝贵财富，是学校与时俱进，可持续发展的不竭动力之源。
教育理念
学校协同管理确立了六种理念，1、坚持以全面发展为本质的素质教育观，2、坚持以学科观念为核心的学科教学观，3、坚持以人格素质为中心的发展评价观，4、坚持以掌握学技为目标的主动学习观，5、坚持以分层施教为主题的教育效率观，6、坚持以社会效益为根本的办学质量观。
办学观念
在这六种理念的指导下，学校在办学模式上树立了十个观念，1、办学理念上树立法德双治的观念，2、办学宗旨上树立学生至上的观念，3、办学志向上树立争当龙头的观念，4、办学目标上树立协同发展的观念，5、办学策略上树立主动超前的观念，6、办学动力上树立科研提质的观念，7、办学人力上树立竞聘上岗的观念，8、办学财力上树立优绩优酬的观念，9、办学物力上树立效益优先的观念，10、办学实践上树立不断创新的观念。
协同模式
在工作实践中，校级这一层面上党支部和校长室采取党政负责协同的模式，发挥政治核心作用；中层管理采取网络机构协同模式，发挥年级中心作用；教工管理上采取多维人性协同模式，发挥理论推动作用；学生管理上采取“一主四师”协同模式，发挥教师主导作用；课程管理上采取三大课程协同模式，发挥教育载体作用；课堂管理上采取导动学师协同模式，发挥学教阵地作用；评价管理上采取多元价值协同模式，发挥激励导向作用；后勤管理上采取多方把关协同模式，发挥廉政保障作用；资源管理上采取全面激发协同模式，发挥合力促进作用；战略管理上采取柔性开放协同模式，发挥目标内化作用；民主管理上采取理性决策协同模式，发挥政策先导作用；创新管理上采取超常工作协同模式，发挥持续发展作用。正是这些创新的理念和协同的模式将学校的各项工作和谐地统一成一个整体，保证了学校的良性循环。
校训
求真有恒
校风
文明勤业求实创新
学风
尊师守纪勤奋创优
南通市虹桥二中师生在和谐中前进，教育教学质量在和谐中提升，学校在和谐中发展。